Plus S. 10-13 Kindern Naturerfahrungen ermöglichen: In Kontakt mit Tieren und Pflanzen Spielen auf Wiesen oder werkeln im Wäldchen– diese Möglichkeit haben mittlerweile immer weniger Kinder. Damit geht ein riesiges Bildungspotenzial verloren. Zwei Tricks, wie Sie Kinder an und in die Natur führen können. Von Svantje Schumann Themenpaket: Kita-Kindern Naturnähe vermitteln
Plus S. 14-15 Bildung für nachhaltige Entwicklung: Der Alltag ist wie eine Fundgrube Kinder entwickeln eine Verbindung zur Natur, wenn sie sich um Pflanzen kümmern, Tiere pflegen oder das Wachstum von Bäumen verfolgen. Solche Erfahrungen schaffen emotionale Bindungen. Zwei Beispiele. Von Kerstin Jung Themenpaket: Kita-Kindern Naturnähe vermitteln
Plus S. 16-19 Inklusion mit tiergestützter Pädagogik: Begegnungen, die Türen öffnen Tiere beruhigen, belustigen und beschützen. Das nutzt die inklusive Kindertagesstätte aus Unkel für ihre tiergestützte Pädagogik. Damit wurde sie Kita des Jahres 2025. Von Ursula Katthöfer Themenpaket: Kita-Kindern Naturnähe vermitteln
Gratis S. 20 Fachbegriff erklärt: Naturgestützte Pädagogik Von Svantje Schumann Themenpaket: Kita-Kindern Naturnähe vermitteln
Plus S. 28-29 Leitfaden für pädagogische Fachkräfte: 10 Regeln für Regeln Für ein funktionierendes soziales Miteinander sind klare Regeln unerlässlich. Dafür brauchen Fachkräfte Mut und Offenheit gegenüber Veränderungen. Aber vor allem: Vertrauen in die Kompetenzen von Kindern. Von Claudia Müller
Plus S. 36-38 Kollegiale Hospitation: Perspektivenwechsel im Alltag Ein Spiegel für das eigene pädagogische Tun, Quelle für Inspiration und neue Impulse: Das gelingt, wenn sich Teammitglieder gegenseitig im Alltag beobachten und ehrliches Feedback geben. Von Morena Waack
Plus S. 22-24 Erfahrungen aus einem Modellprojekt zu Inklusion: Gelebte Vielfalt ist kraftvoll Sie wollten mehr sein als nur eine weitere Kita im Landkreis Göttingen. Mit ihrem offenen und inklusiven Konzept setzt sich das Team für Vielfalt ein. Heute ist die Einrichtung Konsultations-Kita für Inklusion. Von Jessica Sonnenburg
Plus S. 25-27 Unterrichtsprojekt zu Inklusion im Alltag: Wie inklusiv sind Regelspiele? „Ach Mensch, du räumst ja alles ab!“ Die Klasse einer Fachschule für Sozial- und Heilpädagogik hat sich mit dem gleichberechtigten Umgang mit Spielregeln befasst. Der Praxistest. Von Birgit Thurmann
Plus S. 42-43 Körper und Gesundheit: Auf weichen Sohlen durch den Tag Es ist erstaunlich, wie präzise die Fußsohlen jeden Untergrund wahrnehmen. Man könnte auch sagen: Die Füße sind die Hände für den Boden. Spielideen, die dem sensiblen Tastorgan Aufmerksamkeit schenken. Von Konstantin Schneider
Plus S. 30-32 Demokratiebildung: „Im Spiel die Freiheit üben“ Freies Spiel stößt kindliche Bildungsprozesse an. Doch es kann noch viel mehr: Es legt die Grundlage für demokratische Prozesse und freiheitliche Gesellschaften. Von Gerhard Friedrich
Plus S. 33-35 Pädagogik im Klimawandel: Resilient in die Zukunft Das Klima ist im Wandel, der Mensch spürt die Auswirkungen. Wenn Kinder sich sorgen, hilft Aufklärung, aber auch eine klare Haltung. Vier Möglichkeiten, sich mit den Kindern auf den Weg zu machen. Von Ursula Stenger
Plus S. 39-41 Biografische Prägungen überwinden: Update fürs Hirn In stressigen Situationen greifen Erwachsene oft auf alte Muster aus der Kindheit zurück: Sie schimpfen, werden laut oder reagieren unangemessen streng. Wie sich schädliche Prägungen durchbrechen lassen. Von Leandra Vogt
Gratis S. 44-45 Empfehlungen für die Kita: Medientipps Von Redaktion kindergarten heute, Mandeep Singh, Sophie Gotthardt
Gratis S. 8 Elke Alsago und Nikolaus Meyer im Interview: Hilft ein neues Qualitätsentwicklungsgesetz? Von Redaktion kindergarten heute, Elke Alsago, Nikolaus Meyer
