Lernsituationen bilden ein Element in der Ausbildung von Erzieherinnen und Erziehern. Sie sind „konkrete Situationen aus dem Alltag von Kindertageseinrichtungen (…) über die vielfältig zusammenhängende Aufgabenstellungen [von den Studierenden] erarbeitet werden sollen. Nach der KMK [Kultusministerkonferenz] sind Lernsituationen exemplarische curriculare Bausteine, in denen fachtheoretische Inhalte in einen Anwendungszusammenhang gebracht werden. Ziel ist, dass (…) [die Studierenden] über die Bearbeitung der sich aus der Lernsituation ergebenden Fragestellungen“ Handlungskompetenzen entwickeln.
Siehe dazu auch: Lernen, lernanregende Umgebung, Lernumgebung, Lernwelten, Lernwerkstatt und Lernziel.