2/2026: Zahlen, Muster, Formen

Ein Tschüss in Zahlen

Von Monika Janzer

Fröbel-Kindergarten und Familienzentrum Zuckerhut: Ein futuristisches U-Boot für Krippenkinder

Blick durch die Mathe-Brille: Wie alltagsintegrierte mathematische Bildung gelingt

Was sind Alltagssituationen in der Kita mit mathematischem Potenzial? Wie lassen sich diese aufgreifen, um Kinder in ihrer mathematischen Entwicklung zu unterstützen? Unsere Autorin liefert Antworten und Impulse. Von Lena Aumann

Forscherfunken setzen: Eine Mathewerkstatt in der Kita einrichten

Naturschätze in großen Mengen sowie eine Vielfalt an Alltagsmaterialien laden Kinder zu mathematischen Entdeckungen ein. So wird die Mathewerkstatt in der Kita zum offenen Forscherraum. Von Mandy Fuchs

Gleich und doch verschieden: Gemeinsamkeiten und Unterschiede von Gegenständen erkennen

Zwei Bausteine: Beide haben acht Ecken und sind aus Holz. Einer ist jedoch länger als der andere. Was davon ist gleich, was verschieden? Die Kinder halten in der Kita Ausschau nach gleichen Merkmalen von Gegenständen. Von Sabine Petzold

Mehr oder weniger: Lebensmittel zählen, messen und wiegen

Nudeln, Kartoffeln, Äpfel – im Vorratsschrank findet sich Vieles, das sich zählen, messen und wiegen lässt. Hier begegnen die Kinder einfachen mathematischen Aufgaben mit typischen Lebensmitteln aus dem Alltag. Von Michaela Fichtner

In die Höhe, Länge, Tiefe: Bau- und Erkundungsmöglichkeiten schaffen

Beim Bauen und Konstruieren schulen Kinder u. a. ihr Verständnis für mathematische sowie technische Zusammenhänge. Welche Gestaltung und Ausstattung des Baubereichs dazu beitragen, lesen Sie hier. Von Eike Ostendorf-Servissoglou, Eva Bohnert

An der Line entlang: Spiegelbilder mit verschiedenen Materialien legen

Muster und Formen zu erkennen und durch Spiegelung zu wiederholen, stärkt die visuelle Wahrnehmung, die Vorstellungskraft und das Gedächtnis. Von Petra Meyer

Perlmuttparade: Mit Knöpfen mathematische Erkenntnisse erreichen

Man findet sie an Jacken, Hosen oder Ärmeln: Knöpfe. Lose und in großen Mengen können sie mehr als nur Kleidung öffnen und schließen. Sie eignen sich gut für eine erste Auseinandersetzung mit Zahlen, Farben und Mustern. Von Iris Knauf

Von Blütenmandala bis Schneckenmuster: Fünf mathematische Impulse für die Natur

Die Natur hält viele Materialien für mathematische Entdeckungen bereit. Kinder sortieren und klassifizieren, vergleichen Formen und setzen Muster fort, ordnen nach Größen und entdecken Symmetrien. Von Barbara Keller

Biologische Vielfalt im Kita-Garten

Von S.O.F. Save Our Future – Umweltstiftung

Alte Würfelspiele neu entdeckt

Von Michaela Fichtner

In Tunis mit Paul Klee: Kunst und Mathematik interdisziplinär verbinden

Zu Beginn des 20. Jahrhunderts reisten drei Künstlerfreunde nach Tunesien. Die Kinder gestalten inspiriert von Paul Klee malerische Reiseeindrücke mit leuchtenden Farben und geometrischen Formen. Von Anja Caroline Maria Schönau

Brezel oder Brötchen: Beim Verkaufsspiel mathematische Erfahrungen sammeln

Ein spontaner Einkauf von Backwaren im Supermarkt inspirierte die Kinder der Eltern-Kind-Gruppe Siemensstadt (Berlin) zu einem eigenen Verkaufsstand. Dafür stellten sie Backwaren aus Knete her und verkauften diese gegen Spielgeld. Von Brigitte Matzanke

Die Elf und die Zwölf: Ein Song zum Entdecken von Zahlen

Markus Reyhani präsentiert mit seinem Lied „Die Elf und die Zwölf“ die grundlegenden Ziffern, die unser Zahlensystem ausmachen. Rhythmisch eingängig bleiben die Zahlen so im Kopf. Von Thomas Hartmann

Taktvoll: Rhythmusmuster zum Klingen bringen

Aus einer Reihe von Gegenständen lassen sich vielfältige Muster entwickeln und zum Klingen bringen. Dabei erfahren die Kinder, wie eng Musik und Mathematik verknüpft sein können. Von Julia Lutz

Vielerlei zu zählen

Von Rebecca Hönninger

Dreieck, Viereck oder Kreis: Sieben mathematische Impulse mit Seilen

Formen erkennen, Muster legen, Längen vergleichen – Seile und Schnüre regen zu Bewegung mit mathematischer Auseinandersetzung an. Von Michaela Fichtner

Ohne Ecken: Eine Mitmachgeschichte zum Thema Formen

Bei der folgenden Aktion schlüpfen die Kinder in die Rolle eines Kreises und bewegen sich passend zur Mitmachgeschichte im Bewegungsraum. Von Annegret Frank

Krippenkinder räumen ständig Dinge aus und transportieren sie an andere Orte: Frage aus der Praxis

Von Monika Thiel, Katrin Krüger

Schütten und sortieren: Mathematische Aktionstabletts für die Jüngsten

Auf je einem Aktionstablett finden Krippenkinder eine vorbereitete Lernwelt. Alltagsmaterialien wie Wäscheklammern oder große Perlen fordern zum selbstständigen, konzentrierten Spiel auf. Von Michaela Fichtner

Leon hat Dyskalkulie und wir wissen nicht, wie wir damit umgehen sollen: Eine Expertin gibt Rat

Eine Frage aus der Schulkindbetreuung. Von Yvonne Wagner

Zahlreiche Korken: Marius und Nils erfassen, sortieren und zählen Korken

Seit ein paar Wochen beschäftigen sich die Kinder der Kita St. Martin (Bayern) mit dem Thema „Weltall“. Aus der Idee, Planeten mit Korken zu stempeln, entstehen mathematische Erkundungen. Von Natallia Körper

In kleinen Schritten zum Ziel: Aufgaben im Kita-Alltag strukturieren und priorisieren

Pädagogische Fachkräfte stehen täglich vor schwierigen Situationen, die es zu meistern gilt. In diesem Fallbeispiel geht es darum, Aufgaben im Kita-Alltag entsprechend ihrer Wichtigkeit zu priorisieren. Unsere Expertinnen zeigen mögliche Lösungswege auf. Von Friederike Kott, Renate Maier-Lutz

In der Vorbereitungsfalle: tammysdiaries

Von Tamara Pütz