4/2026: Flüsse, Seen, Ozeane

Ab ans Wasser

Von Rebecca Hönninger

Kinderhaus Am Leinauer Hang: Ein Bewegungsraum zum Klettern, Rutschen und Balancieren

Wasser als Erfahrungsraum: Flüsse, Seen und Ozeane forschend entdecken

Wenn Kinder mit Wasser spielen, eignen sie sich ihre Lebenswelt in körperlich-sinnlichen Selbstbildungsprozessen an. Warum dies für ihre Entwicklung wichtig ist und wie Sie Kinder dabei begleiten, lesen Sie hier. Von Lena S. Kaiser, Lisa Disep

Nasses Zuhause: Pflanzen und Tiere im und am Wasser

Unterschiedliche Gewässer bieten verschiedenen Lebewesen einen Lebensraum, an den sie optimal angepasst sind. Unser Autor stellt exemplarisch drei Pflanzen und drei Tiere vor. Von Peter Treitz

Kreativ am Bach: Wasser wahrnehmen und erkunden

Ob im Wald, am Berg oder an Wiesen – Bäche gibt es fast überall. Sie sind ein Spielgelände in der Natur, in dem Kinder Wasser, dessen Eigenschaften und Umgebung sinnlich wahrnehmen und erforschen können. Von Martina Bodenmüller

Spurensuche: Wasser in der Kita ausfindig machen

Wo taucht Wasser in der Kita und deren Umgebung auf? In welchen Bereichen und Materialien ist es direkt sichtbar, in welchen nicht? Das erkunden die Kinder bei der folgenden Aktion. Von Betty Scheid

Geschärfter Blick: Eine Wasserlupe gestalten

Im Wasser lässt sich jede Menge entdecken: Steinchen, Wasserpflanzen, kleine Tiere. Mit einer selbst gestalteten Wasserlupe lassen sich die Dinge in einem begrenzten Bereich in den Blick nehmen. Von Betty Scheid

Streit um den See: Ein Song über einen schützenswerten Lebensraum

Libellen, Enten, Frösche … Toni Geiling stellt in seinem Lied „Streit um den See“ nicht nur Tiere vor, die an Seen leben. Anhand der personifizierten Lebewesen macht er deutlich, wie wichtig es ist, sich für eine Sache stark zu machen. Von Thomas Hartmann

Ozean im Ohr: Eine Klanggeschichte zum Thema Ozean

Die Kinder erkunden Meeresgeräusche und ahmen diese mit Instrumenten und Alltagsmaterialien nach. Anschließend begleiten sie so eine Mitmachgeschichte. Von Michaela Fichtner

Der Klang des Wassers: Wassergeräusche entdecken und in Bewegung umsetzen

Wasser klingt mal leise, mal laut, mal hoch, mal tief. Laden Sie die Kinder zum genauen Hinhören ein. In einem Ratespiel ordnen sie Wassergeräusche zu und setzen diese anschließend in Bewegung um. Von Michaela Fichtner

Wenn Farben fließen: Sechs kreative Impulse mit Wasserfarbe

Farbe mit Wasser mischen und auf Papier auftragen – mit folgenden Varianten lassen sich Wasserfarbenbilder kreativ verändern und verfeinern. Von Iris Knauf

Aufregung im Abwasserrohr: Ein Kamishibai zum Thema Abwasser vorführen

Wie hängen unsere Toiletten und Gewässer zusammen? Was passiert mit benutztem Wasser aus dem Kita-Alltag? Die Deutsche Vereinigung für Wasserwirtschaft, Abwasser und Abfall e. V. (DWA) hat ein Kamishibai zum Thema entwickelt und vorgeführt. Von Stefan Bröker

Meeresschnipsel: Bilder malen, zerreißen und zusammenkleben

Durchsichtig und ruhig, blau und tosend – das Meer verändert sich andauernd. Die Kinder malen, reißen, kleben und erstellen individuelle Meeresbilder. Von Natallia Körper

Verdunstende Werke: Mit Wasser auf Asphalt malen

An einem sonnigen Tag malen die Kinder der Eltern-Kind-Gruppe Siemensstadt (Berlin) mit Wasser auf Asphalt. Auf diese Weise entstehen vergängliche Bilder, deren Verdunstung die Kinder beobachten können. Von Brigitte Matzanke

Eistaucher: Aggregatzustände von Wasser erkunden

Wasser begegnet Kindern nicht nur in flüssigem Zustand, sondern auch in gasförmigem und festem. Bei den folgenden Impulsen erleben Kinder unterschiedliche Eigenschaften von Wasser. Von Michaela Fichtner

Von Regenbögen und Taucherglocken: Sechs einfache Versuche mit Alltagsmaterialien und Wasser

Was passiert, wenn eine Blume über Nacht in gefärbtem Wasser steht? Und wieso erlischt ein Teelicht, wenn ein Glas darüber gestülpt ist? Diese und weitere Experimente lassen sich mit wenigen Materialien ausprobieren. Von Annegret Frank

Allerlei Apfel

Von S.O.F. Save Our Future – Umweltstiftung

Die Flut kommt: Eine Bewegungsgeschichte zu Gezeiten und Tieren im Watt

Auf zur Wattwanderung! Gemeinsam unternehmen die Kinder im Bewegungsraum eine imaginäre Wanderung durchs Watt. Dabei sammeln sie Erkenntnisse über Ebbe und Flut sowie Tiere an der Nordsee. Von Annegret Frank

Alte Ozeanspiele neu entdeckt

Von Norbert Stockert

Gewässer in Deutschland

Von Rebecca Hönninger

Eltern haben Sorge, dass ihr Sohn nass und so krank wird: Frage aus der Praxis

Von Monika Thiel, Katrin Krüger

Planschen, plätschern, pumpen: Draußenspiele mit Wasser für Krippenkinder

Wasser wirkt bereits auf junge Kinder inspirierend: Es spritzt, tropft und reagiert auf jede noch so kleine Bewegung. Eröffnen Sie mit folgenden Impulsen einen Erfahrungsraum mit Wasser im Außengelände oder in der näheren Umgebung. Von Michaela Fichtner

Lena thematisiert ihre Sorge vor dem Klimawandel: Eine Expertin gibt Rat

Eine Frage aus der Schulkindbetreuung: Von Stephanie Schmitz

Umgefüllt und eingetaucht: Naima und Samir experimentieren mit Wasser

Im Atelier des Fröbel-Kindergartens Ermlandweg (Münster) begeben sich Naima (4;5 J.) und Samir (6;5 J.) auf Wassererkundungstour. Dafür benötigen sie lediglich große Schüsseln, Alltagsmaterialien und ihre Hände. Von Tanja von Malottki

Eine Frage der Priorität: Bildungsarbeit gegenüber Eltern transparent machen

Pädagogische Fachkräfte stehen täglich vor schwierigen Situationen, die es zu meistern gilt. In diesem Fallbeispiel geht es darum, Eltern die Orientierung der Bildungsarbeit an den Interessen der Kinder aufzuzeigen. Unsere Expertinnen zeigen mögliche Lösungswege auf. Von Friederike Kott, Renate Maier-Lutz

Das schwarze Viereck: tammysdiaries

Von Tamara Pütz