Positive Kommunikation: Sprachmuster erkennen und verändern Oft sind es vermeintlich kleine Sprachnuancen, die Kleinstkindern ein schlechtes oder gutes Gefühl vermitteln. Die folgenden acht Anregungen für Fachkräfte können zu einer Veränderung im Miteinander führen. Von Lea Wedewardt © Fran Polito - GettyImages 07/2023, S. 10-11, Fachthema / / 0 Kommentare Diesen Artikel jetzt lesen! Registrierte Nutzer/-innen können diesen Artikel kostenlos lesen. Jetzt registrieren Sie haben bereits ein Konto? Anmelden Teilen Teilen Whatsapp Mailen Überschrift Artikel-Infos Autorin Lea Wedewardt Lea Wedewardt ist Kindheitspädagogin (BA) und hat Praxisforschung in der Pädagogik (MA) studiert. Sie ist Evaluatorin für Beziehungsqualität in Kitas. Gemeinsam mit Kathrin Hohmann hat sie die Bo-Akademie gegründet und ist als Fortbildnerin und Autorin tätig. Im Podcast "Der Kita Podcast" transportiert sie ebenso wie in ihren Büchern und in ihren Fortbildungen ihre Vorstellung einer achtsamen, gewaltbewussten und bedürfnisorientierten Pädagogik. Auch interessant Gratis 3/2024: Ausscheidungsautonomie: Selbstbesteimmt & im eigenen Tempo S. 16-17 Mobiliar für interaktive Pflege: "Möchtest du die Hose selbst zumachen?" Von Bernadette Weis Themenpaket: Praxisimpulse rund um die Wickelsituation Gratis 7/2023: Wörterzauber statt Sprachgewalt. Positive Sprache in der Kita S. 3 Editorial: Die Macht der Sprache Von Ulrike Fetzer Plus 7/2023: Wörterzauber statt Sprachgewalt. Positive Sprache in der Kita S. 6-9 Wörterzauber statt Sprachgewalt: "Stell dich nicht so an!" Von Lea Wedewardt Themenpaket: Sprachgewalt im Kita-Alltag
Lea Wedewardt Lea Wedewardt ist Kindheitspädagogin (BA) und hat Praxisforschung in der Pädagogik (MA) studiert. Sie ist Evaluatorin für Beziehungsqualität in Kitas. Gemeinsam mit Kathrin Hohmann hat sie die Bo-Akademie gegründet und ist als Fortbildnerin und Autorin tätig. Im Podcast "Der Kita Podcast" transportiert sie ebenso wie in ihren Büchern und in ihren Fortbildungen ihre Vorstellung einer achtsamen, gewaltbewussten und bedürfnisorientierten Pädagogik.
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