(2) Projektphasen und ihre Umsetzung in die Praxis: Arbeiten in Projekten Mit dem Positionspapier „Projektarbeit im Fokus: fachliche Standards und Praxisbeispiele für Kitas“ hat das Staatsinstitut für Frühpädagogik in enger Zusammenarbeit mit dem Netzwerk Konsultationseinrichtungen Bayern eine Handreichung zur gelingenden Umsetzung der Projektarbeit im Sinne der Bildungspläne erarbeitet. Mit den fachlichen Standards der Phasenabläufe von Projekten und ihrer Umsetzung in die Praxis beschäftigt sich der zweite Beitrag der Autorin. Von Eva Reichert-Garschhammer 6_2014, 44. Jahrgang, S. 8-14 / / 0 Kommentare Diesen Artikel jetzt lesen! Im Einzelkauf Sie erhalten diesen Artikel als PDF-Datei. Download sofort verfügbar 3,95 € inkl. MwSt PDF bestellen Im Abo Ihr Plus: Zugriff auch auf alle anderen Artikel im Abo-Bereich 1 Heft + 1 Heft digital 0,00 € danach 76,40 € für 10 Ausgaben pro Jahr + Digitalzugang inkl. MwSt., zzgl. 13,50 € Versand (D) 1 Heft digital 0,00 € danach 71,60 € für 10 Ausgaben pro Jahr im Digitalzugang inkl. MwSt., Im Abo Im Digital-Abo Abo testen Digital-Abo testen Sie haben ein Abonnement? Anmelden Teilen Teilen Whatsapp Mailen Überschrift Artikel-Infos Autorin Eva Reichert-Garschhammer Juristin. Seit 1997 ist sie als Abteilungsleiterin am Staatsinstitut für Frühpädagogik tätig. Schwerpunkte u. a.: Entwicklung, Erprobung und Implementierung von Bildungsplänen. Fachbegriffe Projektarbeit Auch interessant Plus Ausgabe 4_2026 S. 10-11 Ehrenamt bereichert die Lebenswelt der Kinder Von Daniel Schmid Themenpaket: Ehrenamt und freiwilliges Engagement in der Kita Plus Ausgabe 4_2026 S. 6-9 Freiwillige gewinnen und begleiten Von Ramtin Kashef Themenpaket: Ehrenamt und freiwilliges Engagement in der Kita Plus Ausgabe 4_2026 S. 18-19 10 Tipps: So steuern Sie ehrenamtliches Engagement professionell Von Ramtin Kashef Themenpaket: Ehrenamt und freiwilliges Engagement in der Kita
Eva Reichert-Garschhammer Juristin. Seit 1997 ist sie als Abteilungsleiterin am Staatsinstitut für Frühpädagogik tätig. Schwerpunkte u. a.: Entwicklung, Erprobung und Implementierung von Bildungsplänen.
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