Ausgabe 2_2014

Ausgabe 1_2014

Inhalt

Tiergestützte Pädagogik: Ihre Bedeutung für die Entwicklung von Kindern Von Inge A. Strunz
Der Eingangsbereich: Methodische Hinweise zur Gestaltung Von Richard Schindler
Eine Kita auch für Tiere: Methoden und Checkliste für die Praxis Von Inge A. Strunz
Kinder und Eltern profitieren von der Krippe: Ein Kommentar zu den Chancen außerfamiliärer Kleinstkindbetreuung Von Éva Hédervári-Heller
Kleinstkinder können unter Dauerstress geraten: Ein Kommentar zu den Risiken der Krippenbetreuung Von Hans-Joachim Laewen

Über diese Ausgabe

Gratis S. 8-13

Tiergestützte Pädagogik: Ihre Bedeutung für die Entwicklung von Kindern

Viele Fachkräfte wollen durch Tierbesuchsprojekte oder die Tierhaltung in der Kita die Entwicklung der Kinder ganzheitlich unterstützen. Der Einsatz von Tieren erfordert, dass die Rahmenbedingungen so gestaltet werden, dass sich Mensch und Tier wohlfühlen. Von Inge A. Strunz
Plus S. 22-26

Der Eingangsbereich: Methodische Hinweise zur Gestaltung

Wer Flur und Eingangsbereich der Kita besser gestalten will, dem rät der Künstler Richard Schindler zurückzutreten und mit dem Blick eines unkundigen Besuchers zu schauen. Eine herausfordernde Aufgabe, die sich lohnt. Von Richard Schindler
Gratis S. 36

Kinder und Eltern profitieren von der Krippe: Ein Kommentar zu den Chancen außerfamiliärer Kleinstkindbetreuung

Von Éva Hédervári-Heller
Gratis S. 37

Kleinstkinder können unter Dauerstress geraten: Ein Kommentar zu den Risiken der Krippenbetreuung

Von Hans-Joachim Laewen

Plus S. 14-17

Eine Kita auch für Tiere: Methoden und Checkliste für die Praxis

Für die tiergestützte pädagogische Arbeit ist ein methodischer Fundus nötig, um sowohl den Kindern als auch den Tieren gerecht zu werden. Die 10-Punkte-Checkliste hilft zu prüfen, ob sich die Rahmenbedingungen in der Kita für die Tierhaltung eignen. Von Inge A. Strunz