Ist Pupsen erlaubt?: In einem Klub debattieren und eine Stimme finden Die Beteiligung von Grundschulkindern startet oftmals eher holprig. So auch für unseren Autor, der daraufhin einen Debattierklub an einer Grundschule initiierte, um die Kinder in der grundlegenden Kompetenz für Mitbestimmung und Beteiligung zu stärken: die sprachliche Auseinandersetzung. Von Till Grüning © GettyImages/ barbaragibbons 8, S. 38-39, Praxisimpulse / 0 Kommentare Diesen Artikel jetzt lesen! Im Einzelkauf Sie erhalten diesen Artikel als PDF-Datei. Download sofort verfügbar 2,95 € inkl. MwSt PDF bestellen Im Abo Ihr Plus: Zugriff auch auf alle anderen Artikel im Abo-Bereich 1 Heft + 1 Heft digital 0,00 € danach 38,60 € für 4 Ausgaben pro Jahr + Digitalzugang inkl. MwSt., versandkostenfrei 1 Heft digital 0,00 € danach 30,80 € für 4 Ausgaben pro Jahr im Digitalzugang inkl. MwSt., Im Abo Im Digital-Abo Abo testen Digital-Abo testen Sie haben ein Abonnement? Anmelden Teilen Teilen Whatsapp Mailen Überschrift Artikel-Infos Autor/in Till Grüning Till Grüning ist staatlich anerkannter Erzieher und war zuletzt als Sozialarbeiter an der „Käthe Kollwitz“-Grundschule tätig. Auch interessant Plus 3/2026: Hier bin ich. Zuhören, ernst nehmen und wertschätzen S. 30-31 Linda fällt es schwer, ihre Wünsche und Interessen zu äußern: Knackpunkt aus der Praxis Von Karena Hoferichter Plus 3/2026: Hier bin ich. Zuhören, ernst nehmen und wertschätzen S. 22-25 Zuhören macht Schule: Wie eine konsequent gelebte Haltung Wirkung entfalten kann Von Frank Wagner Plus 3/2026: Hier bin ich. Zuhören, ernst nehmen und wertschätzen S. 48-49 Wo sitzt die Wut?: Wie das Programm „Couragierte Kinder“ echte Beziehungsarbeit im Ganztag ermöglicht Von Claudia Hettasch, Sara Page
Till Grüning Till Grüning ist staatlich anerkannter Erzieher und war zuletzt als Sozialarbeiter an der „Käthe Kollwitz“-Grundschule tätig.
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