Wildes und gewagtes Spiel: Risikokompetenz bei Kindern fördern

I. Warum riskantes Spiel die kindliche Entwicklung fördert

1. Gefahr, Risiko und Wagnis
2. Was ist „Risky Play“?
3. Völlig risikofreies Spiel gibt es nicht
4. Formen des Risky Play
5. Risky Play und Resilienzförderung
6. Ein historisch-kultureller Blick über den Tellerrand

II. Große Höhen und rasante Geschwindigkeit

1. Hinaufklettern und Hinunterspringen
2. Risikoarme Umgebung macht unvorsichtig
3. Klettern
4. Trampoline
5. Hohe Geschwindigkeit

III. Außenspielflächen und Spielplatzgeräte

1. Planung und Gestaltung
2. Matrosen- und Piratenwege
3. Allgemeine Hinweise
4. Erkennbare und versteckte Risiken
5. Nutzungsregeln
6. Freier Zugang für Krippenkinder?

IV. Echte „gefährliche“ Werkzeuge und „gefährliche“ Natur

1. Kindern etwas zutrauen
2. Das Prinzip „Lehrling, Geselle, Meister“
3. Nur echte Werkzeuge ermöglichen echte Arbeitsergebnisse
4. Bauarbeiten
5. (Schnitz-)Messer
6. Seile und Pferdeleinen
7. Gefährliche Naturelemente

V. Außer Sicht und gespielter Kampf

1. Der Reiz des Unbeobachtetseins
2. Außer Sicht und Aufsichtspflicht
3. Raufen und Balgen

VI. Draußen spielen: Risky Play als Grundlage des Angebots

1. Die spannende Welt „da draußen“
2. Positive Auswirkungen von Naturerfahrungen
3. Natur fordert gewagtes Spiel heraus
4. Aufsichtspflicht gilt auch im Wald

VII. Begleitung durch die Fachkräfte und Elterninformation

1. Begleitung beim gewagten Spiel
2. Risikoerleben von Mädchen und Jungen
3. Elterliche Ängste, elterliche Einstellung
4. Unfallwahrscheinlichkeit

VIII. Aufsichtspflicht und Haftung

1. Sorge der Fachkräfte
2. Rechtsgrundlage
3. Übertragene Aufsichtspflicht
4. Was umfasst die Aufsichtspflicht?
5. Folgen einer Aufsichtspflichtverletzung

Anhang

Literatur