Eltern beschweren sich über das Müllsammeln: Knackpunkt aus der Praxis "Immer wieder erreichen uns kritische Stimmen von Eltern, die sich darüber beschweren, dass wir die Kinder in Müllsammelaktionen einbinden. Wie gehen wir damit um? " (Aljoscha Seiter, pädagogische Fachkraft im offenen Ganztag) Von Julia Groothedde 10, S. 26-27, Knackpunkte der Praxis / 0 Kommentare Diesen Artikel jetzt lesen! Im Abo Ihr Plus: Zugriff auch auf alle anderen Artikel im Abo-Bereich 1 Heft + 1 Heft digital 0,00 € danach 38,60 € für 4 Ausgaben pro Jahr + Digitalzugang inkl. MwSt., versandkostenfrei 1 Heft digital 0,00 € danach 30,80 € für 4 Ausgaben pro Jahr im Digitalzugang inkl. MwSt., Im Abo Im Digital-Abo Abo testen Digital-Abo testen Sie haben ein Abonnement? Anmelden Teilen Teilen Whatsapp Mailen Überschrift Artikel-Infos Autorin Julia Groothedde Julia Groothedde ist Biologin, Sozialpädagogin sowie Fachkraft für Naturschutz und Landschaftspflege. Als Referentin und Gründerin von GrünNatürlich, einer mobilen Bildungseinrichtung, bietet sie umweltpädagogische Bildungsangebote für jede Alters- und Zielgruppe an. Auch interessant Plus 2/2026: TikTok, YouTube & Co. Medienkonsum von Grundschulkindern S. 30-31 Kinder verschaffen sich Zugang zur Spieleplattform Roblox: Knackpunkt aus der Praxis Von Klaus Lutz Plus 2/2026: TikTok, YouTube & Co. Medienkonsum von Grundschulkindern S. 24-27 Produzieren statt konsumieren: Wie eine Ganztagsschule den Medienkompetenzrahmen umsetzt Von Jarka Bergfeld, Alesia Fedarenka Plus 2/2026: TikTok, YouTube & Co. Medienkonsum von Grundschulkindern S. 32-33 Eine Kollegin möchte Smartphonezeiten als Belohnungssystem für die Kinder einführen: Knackpunkt aus der Praxis Von Laura Nagler
Julia Groothedde Julia Groothedde ist Biologin, Sozialpädagogin sowie Fachkraft für Naturschutz und Landschaftspflege. Als Referentin und Gründerin von GrünNatürlich, einer mobilen Bildungseinrichtung, bietet sie umweltpädagogische Bildungsangebote für jede Alters- und Zielgruppe an.
Plus 2/2026: TikTok, YouTube & Co. Medienkonsum von Grundschulkindern S. 30-31 Kinder verschaffen sich Zugang zur Spieleplattform Roblox: Knackpunkt aus der Praxis Von Klaus Lutz
Plus 2/2026: TikTok, YouTube & Co. Medienkonsum von Grundschulkindern S. 24-27 Produzieren statt konsumieren: Wie eine Ganztagsschule den Medienkompetenzrahmen umsetzt Von Jarka Bergfeld, Alesia Fedarenka
Plus 2/2026: TikTok, YouTube & Co. Medienkonsum von Grundschulkindern S. 32-33 Eine Kollegin möchte Smartphonezeiten als Belohnungssystem für die Kinder einführen: Knackpunkt aus der Praxis Von Laura Nagler