Vorbereitete Umgebung U3

Die vorbereitete Lernumgebung unterstützt nach Montessori die Selbstständigkeit eines Kindes und gibt ihm überdies Sicherheit, Orientierung und Verlässlichkeit.
Die pädagogischen Fachkräfte prüfen die Umgebung immer wieder kritisch und passen sie ggf. an die Interessen der Kinder an. Somit ist die vorbereitete Umgebung nichts Starres oder Allgemeingültiges, sondern immer auch im Wandel, um sich den entwicklungsbedingten Bedürfnissen der Kinder anzupassen.

Nach Montessori müssen Räume, in denen sich Kinder aufhalten, groß genug sein, damit sie sich darin frei bewegen können – und auch genug Platz für kleine Teppiche bieten, auf denen Kinder auf dem Boden spielen können. Möbel, Gebrauchsgegenstände und Materialien müssen der Größe und den Kräften der Kinder entsprechen. Jedes Material hat einen festgelegten Platz im Raum. Das Kind nimmt es von dort mit an einen Tisch oder auf einen Teppich und bringt es später genau an diesen Platz zurück.