Pikler-Pädagogik U3

Aufbauend auf den drei Säulen der autonomen Bewegungsentwicklung, dem freien Spiel und der beziehungsvollen Pflege gestalten sich in der Pikler-Pädagogik u. a. die Tagesstruktur, das Raum- und Materialangebot sowie die Rolle der pädagogischen Fachkräfte.

Der frühpädagogische Ansatz wurde von der Kinderärztin Emmi Pikler in den 1930-Jahren entwickelt. Sie stellte dabei keine bestimmten Entwicklungsbereiche in den Vordergrund. Die Konzeption folgt zudem keiner explizit beschriebenen Methodik oder Didaktik. Sie ist vielmehr geprägt von Beobachtungen und Erfahrungen, welche die Medizinerin selbst im Betreuungsalltag von unter Dreijährigen machte.

Das Pikler-Dreieck ist ein nach der Kinderärztin Emmi Pikler (1902-1984) benanntes Spielgerät. Es handelt sich um ein leiterartiges Dreieck aus Holz mit Sprossen, an denen sich ein Kleinstkind hochziehen oder auf das es klettern kann. Das Spielgerät ist für Kinder ab ca. 10 Monaten geeignet. Pikler-Spielzeug zeichnet sich dadurch aus, dass es Kinder zum freien, kreativen Spiel animieren soll.

Das Pikler-Bänkchen ist eine stabile Bank-Tisch-Kombination, die ein Mini-Pult zum Festhalten bietet. Durch die feste Verbindung zwischen Sitzbank und Tisch hilft das Bänkchen Kindern beim Sitzen. Der Abstand zwischen dem Tisch und der Sitzbank ist meist verstellbar. Es ist für verschiedene Aktivitäten geeignet, wie bspw. Malen, Basteln oder zur Buchbetrachtung.