Das kindliche Wohlbefinden zu gewährleisten und kindliche Entwicklung zu fördern sind zentrale Anliegen in Kindertageseinrichtungen und Kindertagespflege – und zwar vom ersten Tag an, den ein Kind hier verbringt. Der Übergang in außerfamiliäre Betreuung ist hierfür von besonderer Bedeutung. In mehreren Forschungs- und Entwicklungsprojekten an der Universität Leipzig haben die Autorinnen ein Beobachtungsinstrument für die Hand pädagogischer Fachkräfte entwickelt. Es dient dazu, das Wohlbefinden junger Kinder im Übergangsprozess in die institutionelle Betreuung – der so genannten Eingewöhnungsphase – systematisch zu erfassen.
Susanne Viernickel
Professorin
Dr. Susanne Viernickel war nach wissenschaftlichen Tätigkeiten an der FU Berlin, der Universität Gießen, der Hochschule Koblenz und der Alice Salomon Hochschule Berlin bis 2024 Professorin für Pädagogik der frühen Kindheit an der Universität Leipzig. Ihre Schwerpunkte in Forschung und Lehre sind frühe Bildung und kindliches Wohlbefinden, Qualitätsentwicklung, integrierte Bildungs- und Gesundheitsförderung sowie die Professionalisierung pädagogischer Fachkräfte.
Virginia Richter
Virginia Richter ist Sozial- und Kindheitspädagogin. Sie begleitete an der Universität Leipzig das Forschungsprojekt KiWiE – Kindliches Wohlbefinden im Eingewöhnungsprozess. Ihre Schwerpunkte in Forschung und Lehre liegen auf der Professionalisierung pädagogischer Fachkräfte sowie der frühkindlichen Entwicklungs- und Wohlbefindensforschung.
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Toni Mayr, Michaela Ulich
perik. Positive Entwicklung und Resilienz im Kindergartenalltag
Co- und Selbstregulation in der Kita
Susanne Mierau
Kartonierte Ausgabe
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Michaela Ulich, Toni Mayr, Staatsinstitut für Frühpädagogik und Medienkompetenz
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Susanne Viernickel, Virginia Richter
KiWiE. Kindliches Wohlbefinden im Eingewöhnungsprozess – 10 Bögen zur Prozessdokumentation mit Kurzanleitung
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