Inklusion: Kinder mit FASD begleiten „Ein Gläschen kann nicht schaden?“ Doch! Die fetale Alkoholspektrumstörung entsteht durch Alkoholkonsum in der Schwangerschaft. Betroffene Kinder benötigen sensible Unterstützung. Von Susanne Sommer © Maskot/ GettyImages 1_2026, 56. Jahrgang, S. 24-27 / / 0 Kommentare Diesen Artikel jetzt lesen! Im Einzelkauf Sie erhalten diesen Artikel als PDF-Datei. Download sofort verfügbar 3,95 € inkl. MwSt PDF bestellen Im Abo Ihr Plus: Zugriff auch auf alle anderen Artikel im Abo-Bereich 1 Heft + 1 Heft digital 0,00 € danach 76,40 € für 10 Ausgaben pro Jahr + Digitalzugang inkl. MwSt., zzgl. 13,50 € Versand (D) 1 Heft digital 0,00 € danach 71,60 € für 10 Ausgaben pro Jahr im Digitalzugang inkl. MwSt., Im Abo Im Digital-Abo Abo testen Digital-Abo testen Sie haben ein Abonnement? Anmelden Teilen Teilen Whatsapp Mailen Überschrift Artikel-Infos Autorin Susanne Sommer Diplom-Sozial- und Religionspädagogin und zertifizierte FASD-Fachberaterin. Sie leitet die Beratungsstelle „FASDHilfe“ in Pforzheim und bietet Seminare und Beratungsgespräche für Menschen mit FASD, Angehörige und Fachkräfte an. Auch interessant Plus Ausgabe 4_2026: Tierisch gut. Kindern Naturnähe vermitteln S. 25-27 Unterrichtsprojekt zu Inklusion im Alltag: Wie inklusiv sind Regelspiele? Von Birgit Thurmann Plus Ausgabe 4_2026: Tierisch gut. Kindern Naturnähe vermitteln S. 16-19 Inklusion mit tiergestützter Pädagogik: Begegnungen, die Türen öffnen Von Ursula Katthöfer Themenpaket: Kita-Kindern Naturnähe vermitteln Plus Ausgabe 4_2026: Tierisch gut. Kindern Naturnähe vermitteln S. 22-24 Erfahrungen aus einem Modellprojekt zu Inklusion: Gelebte Vielfalt ist kraftvoll Von Jessica Sonnenburg
Susanne Sommer Diplom-Sozial- und Religionspädagogin und zertifizierte FASD-Fachberaterin. Sie leitet die Beratungsstelle „FASDHilfe“ in Pforzheim und bietet Seminare und Beratungsgespräche für Menschen mit FASD, Angehörige und Fachkräfte an.
Plus Ausgabe 4_2026: Tierisch gut. Kindern Naturnähe vermitteln S. 25-27 Unterrichtsprojekt zu Inklusion im Alltag: Wie inklusiv sind Regelspiele? Von Birgit Thurmann
Plus Ausgabe 4_2026: Tierisch gut. Kindern Naturnähe vermitteln S. 16-19 Inklusion mit tiergestützter Pädagogik: Begegnungen, die Türen öffnen Von Ursula Katthöfer Themenpaket: Kita-Kindern Naturnähe vermitteln
Plus Ausgabe 4_2026: Tierisch gut. Kindern Naturnähe vermitteln S. 22-24 Erfahrungen aus einem Modellprojekt zu Inklusion: Gelebte Vielfalt ist kraftvoll Von Jessica Sonnenburg