Mit dem Tablet durch die Welt?: Grundlagen der Medienbildung im Ganztag Grundschulkinder wachsen in einer Welt auf, die von (digitalen) Medien durchdrungen ist. Ein kompetenter Umgang mit diesen wird zunehmend wichtiger und Medienbildung somit zur Aufgabe für pädagogische Fach- sowie Lehrkräfte. Von Volker Titel © GettyImages/patat 7, S. 8-14, Pädagogische Grundlagen / 0 Kommentare Diesen Artikel jetzt lesen! Im Einzelkauf Sie erhalten diesen Artikel als PDF-Datei. Download sofort verfügbar 2,95 € inkl. MwSt PDF bestellen Im Abo Ihr Plus: Zugriff auch auf alle anderen Artikel im Abo-Bereich 1 Heft + 1 Heft digital 0,00 € danach 38,60 € für 4 Ausgaben pro Jahr + Digitalzugang inkl. MwSt., versandkostenfrei 1 Heft digital 0,00 € danach 30,80 € für 4 Ausgaben pro Jahr im Digitalzugang inkl. MwSt., Im Abo Im Digital-Abo Abo testen Digital-Abo testen Sie haben ein Abonnement? Anmelden Teilen Teilen Whatsapp Mailen Überschrift Artikel-Infos Autor Volker Titel Volker Titel ist Kultur- und Medienwissenschaftler, studierter Journalist und koordiniert am Lehrstuhl für Buchwissenschaftin Erlangen die Bachelor- und Masterstudiengänge. Seit 2014 ist er u. a. wissenschaftlicher Leiter der Akademie für Ganztagsschulpädagogik. Auch interessant Plus 2/2026: TikTok, YouTube & Co. Medienkonsum von Grundschulkindern S. 30-31 Kinder verschaffen sich Zugang zur Spieleplattform Roblox: Knackpunkt aus der Praxis Von Klaus Lutz Plus 2/2026: TikTok, YouTube & Co. Medienkonsum von Grundschulkindern S. 24-27 Produzieren statt konsumieren: Wie eine Ganztagsschule den Medienkompetenzrahmen umsetzt Von Jarka Bergfeld, Alesia Fedarenka Plus 2/2026: TikTok, YouTube & Co. Medienkonsum von Grundschulkindern S. 32-33 Eine Kollegin möchte Smartphonezeiten als Belohnungssystem für die Kinder einführen: Knackpunkt aus der Praxis Von Laura Nagler
Volker Titel Volker Titel ist Kultur- und Medienwissenschaftler, studierter Journalist und koordiniert am Lehrstuhl für Buchwissenschaftin Erlangen die Bachelor- und Masterstudiengänge. Seit 2014 ist er u. a. wissenschaftlicher Leiter der Akademie für Ganztagsschulpädagogik.
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