Kindern einen Raum geben, der ihnen Selbstbestimmung ermöglicht, ist mehr als eine wöchentliche Kinderkonferenz. Das Implementieren von Gremien, Ämtern oder Versammlungen benötigt Prozesse, die für ein Team sehr herausfordernd sein können. Am Anfang dieser Prozesse steht das Wissen über Kindheit heute und die Vision, Kindern die Verantwortung innerhalb einer Gesellschaft spüren zu lassen. Kindern muss nicht mehr erklärt werden, wie sie in der Welt zu sein haben, sondern wie sie die Welt mitgestalten.
Dania Nikisch
Silke Allmann
Theorie-Dozentin der Deutschen Montessori-Vereinigung
Dr. Silke Allmann, Dozentin an der Universität Koblenz-Landau, ist Theorie-Dozentin der Deutschen Montessori-Vereinigung und Mitglied des Vorstandes der Deutschen Montessori-Vereinigung.
Michael Klein-Landeck
Dr. Michael Klein-Landeck, geb. 1959, Gesamtschullehrer und Privatdozent an der Universität Hamburg; Autor und Herausgeber zahlreicher Werke zur Montessori-Pädagogik; Theoriedozent der Deutschen Montessori-Vereinigung (DMV) und der Deutschen Montessori-Gesellschaft (DMG); Schriftleitung der Zeitschrift Montessori.
Gruppentagebuch. Der Klassiker
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Kita-Planer 2026/27
Gebundene Ausgabe
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seldak. Sprachentwicklung und Literacy bei deutschsprachig aufwachsenden Kindern
Toni Mayr, Michaela Ulich
perik. Positive Entwicklung und Resilienz im Kindergartenalltag
sismik. Sprachverhalten und Interesse an Sprache bei mehrsprachig aufwachsenden Kindern in Kindertageseinrichtungen
Michaela Ulich, Toni Mayr, Staatsinstitut für Frühpädagogik und Medienkompetenz
Co- und Selbstregulation in der Kita
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Gruppentagebuch. Ganztag, Hort und Schulkindbetreuung
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Frischer Wind für Montessori. Impulse zur Aktualisierung ihrer Pädagogik
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Pädagogische Handlungskonzepte von Fröbel bis heute
Sigrid Ebert, Tanja Pütz, Marie-Luise Compani u.a.
Frieden und Erziehung
Maria Montessori, Harald Ludwig
Die Praxismappe: Pädagogische Konzepte
Stefanie Weiß, Alice Klotz, Anna Harsch u.a.
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