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Von selbstgesteuerter Materialerkundung bis zu sozialen Lernprozessen: Dieses digitale Themenheft zeigt in zehn Fotostrecken, wie Bildungs- und Entwicklungsschritte von Kleinkindern professionell erfasst werden können. Die ausgewählten Sequenzen stammen aus vergangenen Ausgaben unserer Fachzeitschrift. Ergänzt werden die „Lernschritte“ durch einen informativen Grundlagentext, der u. a. verschiedene Beobachtungsverfahren und zentrale Entwicklungsschritte in den ersten drei Lebensjahren beleuchtet.
Marion Lepold
Sozialpädagogin
Marion Lepold, M. A., Dipl.-Sozialpädagogin und Montessori-Pädagogin, ist freiberuflich (Lern-)Coach und Weiterbildnerin sowie Fachbuchautorin im Bereich frühe Bildung. Seit vielen Jahren begleitet sie Menschen in Lern- und Entwicklungsprozessen. Ihre Arbeitsschwerpunkte sind Beobachtung und Dokumentation sowie digitale Medien in der Kita. Sie ist Mitgründerin eines Online-Fortbildungsinstituts, das sich an Fachkräfte in der frühkindlichen Pädagogik richtet.
Theresa Lill
Pädagogik-, Theater- und Medienwissenschaftlerin
Theresa Lill (M.A.) studierte Pädagogik sowie Theater- und Medienwissenschaft mit Schwerpunkten auf frühkindliche und inklusive Pädagogik und befindet sich nebenberuflich in der Ausbildung zur Kinder- und Jugendpsychotherapeutin (VT). Als Mitgründerin der Qualität in Kitas Onlineakademie GmbH und Expertin für Entwicklungsdokumentation unterstützt sie seit Jahren pädagogische Fachkräfte und Einrichtungen und arbeitet in der Praxis mit Kindern, Familien und deren Unterstützungssystemen.
Elisabeth C. Gründler
Pädagogin, Journalistin und Buchautorin. Die Planung und Gestaltung von Kita-Außengeländen ist einer ihrer Themenschwerpunkte.
Nathalie Rahm
Erzieherin
Nathalie Rahm ist Fachkraft für Kleinkindpädagogik und Fachwirtin für Organsiation und Führung.
Barbara Fahle
Fotografin
BaSiK Ü3 [10 Bögen]
Renate Zimmer
Broschur
Lieferbar in 1-3 Werktagen
perik. Positive Entwicklung und Resilienz im Kindergartenalltag
Toni Mayr, Michaela Ulich
seldak. Sprachentwicklung und Literacy bei deutschsprachig aufwachsenden Kindern
Kindeswohlgefährdung – vorbeugen, erkennen, handeln
Jörg Maywald
BaSiK U3 [10 Bögen]
sismik. Sprachverhalten und Interesse an Sprache bei mehrsprachig aufwachsenden Kindern in Kindertageseinrichtungen
Michaela Ulich, Toni Mayr, Staatsinstitut für Frühpädagogik und Medienkompetenz
Orientierungsplan
Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg
Klappenbroschur
Kultur, Werte, Religion
Kartonierte Ausgabe
Verhalten verstehen statt bewerten
Sabrina Bennewitz
Gruppentagebuch. Der Klassiker
Lektoratsteam Herder Pädagogik
Klara und die Mäuse entdecken die Weihnachtszeit. Bildkarten fürs Erzähltheater Kamishibai
Ingrid Biermann, Katja Jäger
Als pädagogisches Team reflektieren und handeln
Friederike Kott, Renate Maier-Lutz
Box
liseb-2. Literacy- und Sprachentwicklung beobachten - Fortgeschrittene
Nesiré Schauland, Toni Mayr, Christa Kieferle
liseb-1. Literacy- und Sprachentwicklung beobachten - Anfänger
KiWiE. Kindliches Wohlbefinden im Eingewöhnungsprozess – Manual
Susanne Viernickel, Virginia Richter
liseb. Literacy- und Sprachentwicklung beobachten - Starterpaket
Christa Kieferle, Toni Mayr, Nesiré Schauland
KiWiE. Kindliches Wohlbefinden im Eingewöhnungsprozess. 10 Protokollbögen zur Dokumentation der täglichen Eingewöhnung
KiWiE. Kindliches Wohlbefinden im Eingewöhnungsprozess – 10 Bögen zur Prozessdokumentation mit Kurzanleitung
Gefühle begleiten, Bedürfnisse erkennen in der Ganztagsschule
Nathalie Marx, Petra Sonnenberg-Greulich
Wahrnehmendes Beobachten in Krippe und Kindertagespflege
Marjan Alemzadeh
WaBe. Wahrnehmung kindlicher Bedürfnisse
Rahel Dreyer
eBook (EPUB)
Download sofort verfügbar
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