Demokratiebildung in der Kita ist ein wichtiger Mosaikstein für eine friedvolle, demokratische Gesellschaft. Krippe, Kita und Kindertagespflege bieten die große Chance, schon den Jüngsten täglich Erfahrungen mit Demokratie und Partizipation zu ermöglichen. Hier können sie ein demokratisches Miteinander erleben und sie können spüren, dass ihnen Wertschätzung entgegengebracht wird. Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler des nifbe (Niedersächsisches Institut für frühkindliche Bildung und Entwicklung) setzen sich in diesem Themenheft mit grundlegenden Aspekten der Beteiligung der Jüngsten auseinander.
Bettina Lamm
Dr. Bettina Lamm ist Geschäftsführerin des nifbe. Sie studierte Psychologie und war viele Jahre im Forschungsbereich Entwicklung und Kultur an der Universität Osnabrück tätig. Ihre Arbeitsschwerpunkte sind: familiäre und institutionelle Erziehungsstrategien im Kulturvergleich und kultursensitive Entwicklungspsychologie (insbes. Entwicklung von Lernen und Selbstregulation).
Meike Sauerhering
Erzieherin, Erziehungs- und Sportwissenschaftlerin
Dr. Meike Sauerhering ist Erzieherin sowie Erziehungs- und Sportwissenschaftlerin M.A. und arbeitet als Transferwissenschaftlerin am Niedersächsischen Institut für frühkindliche Bildung und Entwicklung nifbe.
Daniel Frömbgen
Kindheitswissenschaftler (M. A.)
Daniel Frömbgen ist Kindheitswissenschaftler (M. A.), staatlich anerkannter Erzieher sowie zertifizierter Multiplikator für Partizipation in Kindertagesstätten.
Dennis Meiners
Dennis Meiners ist Erzieher, Krippenfachkraft und Krippenfachberater nach dem Konzept „Geborgen und frei – Kinder bis drei“ und hat vielfältige Praxiserfahrungen in der Arbeit mit Kindern von 0-3 Jahren. Er ist seit 2017 beratend und fortbildend im Bereich der Krippenpädagogik tätig.
Julia Horstmann
Julia Horstmann ist Erzieherin und Heilpädagogin sowie nifbe-Prozessbegleiterin mit dem Schwerpunkt Partizipation, Inklusion & Vorurteilsbewusste Bildung und Erziehung. Sie ist Multiplikatorin für Kinderperspektiven: Mit Kindern KiTa-Qualität entwickeln.
Martina de Vries
Martina de Vries ist Erzieherin, Dipl. Sozialpädagogin, ehem. Kita-Leiterin, freiberufliche Fachberaterin und Weiterbildnerin, Prozessbegleiterin (nifbe), Supervisorin (DGSv). Ihre Schwerpunkte liegen in der frühkindlichen Bildung und Entwicklung mit den Themen Partizipation, Kinderschutz, Beobachtung und Dokumentation und Teamentwicklung.
Kirsten Rusert
Kirsten Rusert ist B.A. Politik- und Verwaltungswissenschaften; M.M. Master of Mediation, wissenschaftliche Mitarbeiterin am Zentrum für Lehrer*innenbildung und Promovendin an der Professur für Allgemeine Pädagogik, Universität Vechta. Freiberufliche Mediatorin und Prozessbegleiterin. Ihre Arbeitsschwerpunkte sind Bildung im Fokus von Flucht/Migration, Digitalität, Inklusion und Konfliktbearbeitung.
Inga Doll
Inga Doll ist Dipl. Sozialarbeiterin/Dipl. Sozialpädagogin; M.A. Bildungsmanagement und Schulentwicklung und regionale Transfermanagerin am nifbe.
Die Praxismappe: Nachhaltige Materialien entdecken
Sammelmappe
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Kongruente Kommunikation in der Kita
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Inklusion im U3-Alltag – Erziehung, Bildung & Betreuung
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Fachwörterbuch Kita
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Selektiver Mutismus in der Kita
Pia Zucht, Mutismus Selbsthilfe Deutschland e. V., Sarah Fritze-Nabjinsky
Inklusion in Krippe und Kita. 40 Reflexionskarten für die Teamarbeit
Henning Rosenkötter, Anne Rosenkötter, Kristin Wright
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Schlafen und Ruhen responsiv begleiten
Maren Kramer, Dorothee Gutknecht, Gudrun de Maddalena
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Die Praxismappe: Endlich Frühling!
Ellen Wendt, Michael Fink, Eva Danner u.a.
Inklusion in Krippe und Kita
Anne Rosenkötter, Henning Rosenkötter
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Offene Arbeit
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Eingewöhnung der Jüngsten - Den Start professionell begleiten & gestalten
Rahel Dreyer, Meike Sauerhering, Dennis Meiners u.a.
Die Praxismappe: Wir entdecken den Sozialraum
Miriam Werner, Isabel Rodrigues, Stefanie Kayma u.a.
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