Ausgabe 6-7_2007

Was bringt die erweiterte Altersmischung?: Innovatives Konzept oder Notlösung?

Die erweiterte Altersmischung gilt in Deutschland als Idealform eines flexiblen und effektiven Betreuungsund Bildungsangebotes. Lässt sich diese Einschätzung wissenschaftlich bestätigen - und profitieren die Kinder wirklich davon?

Vorsicht, programmiert!: Kinder bauen einen Roboter

Bis aus einem Haufen Sperrmüll menschenähnliche Maschinen Gestalt annahmen, mussten die Hortkinder erst mal elektronische Geräte auseinanderbauen. Eine spannende Aufgabe, die viele mechanische und elektronische Funktionen und Zusammenhänge deutlich machte.

Kindergartenpflicht für alle Fünfjährigen -: in Deutschland derzeit gar nicht machbar!

Was wäre, wenn alle fünfjährigen Kinder verpflichtend einen Kindergarten besuchen müssten? Geht das überhaupt und welche weit reichenden Konsequenzen hätte es? Der Autor beleuchtet kritisch die immer wieder gestellte Forderung.

Célestin Freinet: Auf den Spuren bedeutender PädagogInnen (2)

Die Vergangenheit des eigenen Berufes in den Blick zu nehmen, ist nicht nur spannend - geschichtliche Betrachtungen rücken die Dinge auch in ein anderes Licht und helfen, sich eine Distanz zu verschaffen zu den nach Antwort drängenden Fragen unseres Alltags. Vor gut 80 Jahren entwickelte der Franzose Célestin Freinet eine ausgeprägt kindzentrierte Pädagogik.

Wer das Sprechen verbietet, kann Sprache nicht fördern: Der neue Sprachtest in NRW in der Kritik

In Nordrhein-Westfalen herrscht Aufruhr: Seit kurzem muss dort mit allen Vierjährigen verpflichtend ein Sprachtest durchgeführt werden. Viele ErzieherInnen haben dies bereits getan und sind empört, weil der Test weder dem Kind noch dem Ziel gerecht wird.

"Mama und Papa sollen sich wieder vertragen!": Kinder in Krisen. Teil 1 - Trennung oder Scheidung der Eltern