Ausgabe 11/12_2005

meine praxis.

Plus S. 18-23

Strukturen: Wie viele und welche brauchen Kinder heute?

Strukturen sind notwendige und sinnvolle Gestaltungselemente in der pädagogischen Arbeit. Der Umgang damit sollte aber flexibel sein und immer wieder reflektiert und hinterfragt werden - mit allen Beteiligten. Von Anneliese Spreckels-Hülle
Plus S. 24-26

Gefährdung erkannt - Gefahr gebannt?: Das Projekt "SoFRÜH!" und was man von ihm lernen kann

Mit dem Projekt "SoFRÜH!" hat das Gelsenkirchener 'Institut Arbeit und Technik' (IAT) gemeinsam mit der Stadt Herne die Vernetzung zwischen Kindergärten und helfenden Diensten initiert und begleitet. Ziel war es, Verhaltensauffälligkeiten zu begegnen und frühzeitig Unterstützungsmaßnahmen einzuleiten. Karin Esch antwortet auf Fragen. Von Karin Esch
Plus S. 28-30

1x aussetzen oder 3 Felder zurück: Kinder erfinden Regelspiele

Mit Freude ändern gerade ältere Kinder den Verlauf von Spielen und Spielregeln nach ihren Bedürfnissen um. Eine Gruppe angehender Schulkinder hat sich eigene Brettspiele und die Regeln dazu ausgedacht und in der KiTa damit ansteckende Spielbegeisterung ausgelöst.
Plus S. 32-39

Leitung + Team + Träger: Wie sie erfolgreich und ergebnisorientiert zusammenarbeiten - Teil 1: Eine Leitung, die leitet

Unsere dreiteilige Reihe zeigt in einer spannenden Mischung aus Fiktion und Sachinformation, wie die Zusammenarbeit unter Berücksichtigung der vorhandenen Ressourcen gelingen kann. Von Michael Schrader