Lebenskompetent: Wie und warum die Themen und Bedürfnisse Großer Kinder die Grundlage für ein späteres gelingendes Leben bilden Welche Welt- und Lebenserfahrung sollten Kinder im Grundschulalter heute in der realen Welt sammeln können, um später ein gutes und gesundes Leben zu führen? Die Bedürfnisse, Interessen und Themen Großer Kinder bilden die Grundlagen für ein solches Leben. Von Oggi Enderlein © GettyImages/ jacoblund 11, S. 8-11, Pädagogische Grundlagen / 0 Kommentare Diesen Artikel jetzt lesen! Im Einzelkauf Sie erhalten diesen Artikel als PDF-Datei. Download sofort verfügbar 2,95 € inkl. MwSt PDF bestellen Im Abo Ihr Plus: Zugriff auch auf alle anderen Artikel im Abo-Bereich 1 Heft + 1 Heft digital 0,00 € danach 38,60 € für 4 Ausgaben pro Jahr + Digitalzugang inkl. MwSt., versandkostenfrei 1 Heft digital 0,00 € danach 30,80 € für 4 Ausgaben pro Jahr im Digitalzugang inkl. MwSt., Im Abo Im Digital-Abo Abo testen Digital-Abo testen Sie haben ein Abonnement? Anmelden Teilen Teilen Whatsapp Mailen Überschrift Artikel-Infos Autorin Oggi Enderlein Dipl. Psych. Oggi Enderlein ist Entwicklungspsychologin und beschäftigt sich als Dozentin, Coach und Autorin schwerpunktmäßig mit den Belangen von „Großen Kindern“ (ca. 6- bis 13-Jährige). Sie ist Mitbegründerin der „Initiative für Große Kinder“ e.V. Als wissenschaftliche Beraterin im Programm „Ideen für mehr! Ganztägig lernen“ der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung und des BMBF hat sie besonders auf die Bedeutung von Ganztagsschule/ Ganztagsbetreuung für die Entwicklung der Kinder hingewiesen. Sie ist Sachverständige bei „Kinderfreundliche Kommunen e.V.“, und war in der 19. Legislaturperiode Mitglied im Bundesjugendkuratorium. Auch interessant Plus 2/2026: TikTok, YouTube & Co. Medienkonsum von Grundschulkindern S. 6-7 Aue-Mehde-Grundschule Zeven: Ein Erlebniswald im offenen Foyer Von Svenja Hartung Plus 2/2026: TikTok, YouTube & Co. Medienkonsum von Grundschulkindern S. 34 Nicht Erzieher, sondern Mitforscher: Bayers Gedanken Von Dirk Bayer Plus 2/2026: TikTok, YouTube & Co. Medienkonsum von Grundschulkindern S. 14-15 "Ein Grundschulkind sollte sowieso kein Smartphone haben": Fünf Fragen an den Erziehungswissenschaftler Klaus Zierer Von Klaus Zierer
Oggi Enderlein Dipl. Psych. Oggi Enderlein ist Entwicklungspsychologin und beschäftigt sich als Dozentin, Coach und Autorin schwerpunktmäßig mit den Belangen von „Großen Kindern“ (ca. 6- bis 13-Jährige). Sie ist Mitbegründerin der „Initiative für Große Kinder“ e.V. Als wissenschaftliche Beraterin im Programm „Ideen für mehr! Ganztägig lernen“ der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung und des BMBF hat sie besonders auf die Bedeutung von Ganztagsschule/ Ganztagsbetreuung für die Entwicklung der Kinder hingewiesen. Sie ist Sachverständige bei „Kinderfreundliche Kommunen e.V.“, und war in der 19. Legislaturperiode Mitglied im Bundesjugendkuratorium.
Plus 2/2026: TikTok, YouTube & Co. Medienkonsum von Grundschulkindern S. 6-7 Aue-Mehde-Grundschule Zeven: Ein Erlebniswald im offenen Foyer Von Svenja Hartung
Plus 2/2026: TikTok, YouTube & Co. Medienkonsum von Grundschulkindern S. 34 Nicht Erzieher, sondern Mitforscher: Bayers Gedanken Von Dirk Bayer
Plus 2/2026: TikTok, YouTube & Co. Medienkonsum von Grundschulkindern S. 14-15 "Ein Grundschulkind sollte sowieso kein Smartphone haben": Fünf Fragen an den Erziehungswissenschaftler Klaus Zierer Von Klaus Zierer