Das kindliche Spiel - Motor der Entwicklung

I. Das kindliche Spiel – ein komplexes Phänomen

1. Was ist spielen?
2. Vordenkerinnen unserer heutigen Kleinkindpädagogik
3. Aktuelle Perspektiven auf das Kind, sein Spielen und Lernen
4. Professionelle Spielbegleitung – die Aufgabe der Pädagogin

II. Das Spiel im Kontext kindlicher Entwicklung

1. Entwicklung: ein Zusammenspiel von Anlage und Umwelt
2. Die Auseinandersetzung mit der Welt im Spiel
3. Das Funktionsspiel: Ich entdecke meine Welt
4. Das Symbolspiel: Ich schaffe eine neue Welt
5. Erstes soziales Spiel: Wir teilen uns die Welt
6. Das Spiel als Hinweis auf nächste Entwicklungsschritte

III. Spielmittel zur Anregung von Entwicklungsprozessen

1. Spielzeug – Versuch einer Systematik
2. Spielmittel aus Kindersicht
3. Auswahlkriterien für Spielmittel
4. Räume und Materialien spielfreundlich gestalten

IV. Vielfalt und Inklusion im Spiel

1. Inklusives Arbeiten fängt bei der Fachkraft an
2. Allen Kindern selbstbestimmtes Spielen ermöglichen
3. Sozial-emotionale Lernfelder für Kinder im inklusiven Spiel