Welche Art von Bewegung brauchen Kinder, damit sie ihr inneres und äußeres Gleichgewicht (wieder)finden? Sowohl die Frage nach Zu- und Vertrauen in die eigenen Bewegungsabläufe als auch eine nicht-direktive, achtsame Begleitung, die von der Eigeninitiative des Kindes ausgeht, prägen die Spiel- und Bewegungspädagogik Elfriede Hengstenbergs. Aus der Praxis für die Praxis werden die didaktisch-methodischen Grundzüge der Hengstenberg-Arbeit anhand von anschaulichen Praxisberichten verdeutlicht.
Michael Peter Fuchs
Naturraum-Pädagogik
Ingrid Miklitz
Kartonierte Ausgabe
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Toben, wackeln, springen, zappeln
Judith Gartmann, Tanja Jungmann
Spiralbindung
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Das Portfolio in der Kita
Marion Lepold, Theresa Lill
22,00 €
Handbuch Interkulturelle Kompetenz in der Kita
Bettina Lamm
Gebundene Ausgabe
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