Karneval, Fasching und Fasnacht in der Kita

Material: Luftballon, Seile

Bildungsbereiche: Feinmotorik, Körper und Bewegung

Alter: ab ca. 1 Jahr

Die Idee: 
Knoten Sie an die aufgeblasenen Ballons Seile. Jedes Kind kann eigene Kunststücke mit seinem Schlangenballon erfinden.

Die Kinder probieren aus, wie man die Ballons an den Seilen durch den Raum bewegen kann. Sie ziehen die Ballons hinter sich her oder sie schlängeln die Seile über den Boden, dabei springt der Ballon auf und ab.

Idee aus: Bewegung erleben in der Krippe (Renate Zimmer, S. 92)

Material: Bewegungsmusik, Stühle/ Hocker, Tische, evtl. Reifen, Stäbe u.Ä.

Bildungsbereiche: Körper und Bewegung, Sprache, Sozial-emotionale Entwicklung

Alter: ab 3 Jahren 

Ablauf:
Wer spielt den Zirkusdirektor oder die -direktorin? Welches Kind mag welches Tier darstellen (Pferde, Tiger, Elefanten, Affen, Seehunde, Schlangen, Bären, Pinguine usw.)? Sind die Rollen verteilt, wird aus Stühlen, Hockern u. Ä. eine Manege gebaut. Am Anfang sitzen alle im Kreis um die Manege auf Tischen. Dann ruft der Zirkusdirektor oder die -direktorin eine Tierart nach der anderen zum Auftritt. Die Tiere gehen dort passend zur Musik und zur Tierart im Kreis. Wenn alle Tiere aufgetreten sind, können sie zum Schluss gemeinsam an einem großen Finale teilnehmen und wild durcheinanderlaufen.

Variante:
Ein Dompteur oder eine Dompteurin lässt einzelne Tiere durch Reifen klettern oder über Stäbe und Seile springen.

Material: leere Dosen, Knöpfe, Perlen, kleine Steine etc. zum Befüllen der Dosen

Bildungsbereiche: Körper und Bewegung, Sozial-emotionale Entwicklung, Feinmotorik

Alter: ab 3 Jahren

Vorbereitung: Die Dosenrasseln basteln

Idee und Ablauf: 
Bei Fastnachts- oder Karnevalsaktionen mit Kindergruppen gehört eine Krachmacher-Polonaise einfach dazu. In einer vorbereitenden Bastelaktion lassen sich beispielsweise Dosenrasseln schnell anfertigen. Jedes Kind nimmt seine Rassel in die Hand. Die Spielleitung marschiert los und skandiert dabei rhythmisch den Reim. Die Kinder stellen sich in einer Reihe auf. Sie werden nacheinander aufgerufen und schließen sich der Polonaise an.

Zu Fasenacht, zu Fasenacht,
da wird so richtig Krach gemacht.*
Und alle gehen Schritt für Schritt,
auch der Peter macht jetzt mit.
Eins, zwei, drei – Peter ist dabei.
Tschinderassa, tschinderassa, tschinderassa, bumm,
so laufen wir gemeinsam
jetzt im Kreis herum.

Statt der Dosenrasseln können selbstverständlich alle möglichen Geräuschinstrumente benutzt werden: Zwei Topfdeckel für Peter, Annika hat sich ein Tamburin ausgesucht …

* Die Karnevalsvariante:
Es ist Karneval, es ist Karneval,
und da machen wir alle so richtig Krawall.