Kita-Ideen für den Herbst

Material: selbst hergestellte Vorlagen mit Umrissen von 4-6 unterschiedlichen Blattformen, dazu passende gepresste und laminierte Blätter, Kästchen, Tablett

Alter: ab 2 Jahren 

Bildungsbereiche: Feinmotorik, Ästhetische Bildung

Ablauf:
Legen Sie die Vorlagen nebeneinander aus. Nehmen Sie ein beliebiges gepresstes Blatt. Suchen Sie die dazu passende Vorlage. Machen Sie das Kind dabei darauf aufmerksam, worauf zu achten ist (z. B. Blattrand, Blattgröße, Blattform).

Leben Sie das Blatt vor die passende Vorlage. Verfahren Sie mit einem weiteren Blatt ebenso, oder lassen Sie direkt das Kind tätig werden. Sind alle Blätter zugeordnet, wird die Arbeit aufgeräumt oder das Kind wiederholt sie. 

Idee aus: Spielen mit Aktionstabletts: Jahreszeiten (Jutta Bläsius, S. 54)

Material: Korb, Tuch, Triangeln, Rasseln, Trommeln, Becken, Glockenspiele o.Ä.

Bildungsbereiche: Wahrnehmung, Musik

Alter: ab 4 Jahren 

Geschichte:
Es war einmal ein schöner sonniger Herbsttag. Ein frischer Wind blies leise über die Stoppelfelder. Plötzlich zogen große dunkle Wolken am Himmel auf und bedeckten die schöne Herbstsonne. Der Wind wurde stärker und kleine Regentropfen fielen vom Himmel auf die Erde herab. Aus den grauen Wolken kam mehr und mehr Regen und der prasselte auf die Erde. Auf einmal fing es an zu donnern und zu stürmen. Ein richtiger Herbststurm. Sein Pfeifen dröhnte uns in den Ohren. Es donnerte immer mehr. Es hörte sich so an, als würde das Gewitter ständig näherkommen, und der Regen klopfte auf die Erde. Es war kaum mehr etwas zu sehen – die Sonne war verschwunden. Die Wolken waren düster und es donnerte. Und, o, auf einmal fing es an zu blitzen. Es blitzte noch einmal. Und dann donnerte es wieder richtig laut. Der Regen wurde immer stärker, und der Wind pustete über das Stoppelfeld. Es blitzte noch einmal und kurz darauf donnerte es noch einmal. Plötzlich wurde der Wind leiser. Es wurde ganz still. Weit in der Ferne hörte man es noch zweimal ganz leise donnern und ein kleiner Blitz war zu sehen. Die Regentropfen waren kaum noch zu hören. Die dunklen Wolken zogen weiter und die ersten Sonnenstrahlen kamen wieder zum Vorschein.

Ablauf:
In der Kreismitte steht ein verdeckter Korb mit Instrumenten. Die Spielleitung erzählt die Geschichte. Anschließend wählt jedes Kind ein Instrument aus. Kinder mit gleichen Instrumenten setzen sich zusammen. Sie bestimmen, zu welchem Geräusch (Wetterphänomene) der Geschichte ihr Instrument passt. Die Geschichte wird wiederholt erzählt und die Kinder setzen ihr Instrument an der passenden Stelle ein, z. B.: Triangel = Sonne, Regen = Rassel, Donner = Handtrommel, Blitz = Becken, Wind = Glockenspiel

Idee aus: Mit Kita-Kindern durch die Jahreszeiten (S. 164)

Material: kleines Schwungtuch oder Decke bzw. Bettlaken

Bildungsbereiche: Körper & Bewegung

Alter: ab 3 Jahren 

Ablauf: 
Wenn der frische Herbstwind weht, geh ich auf die Felder.
(Tuch anfassen und im Kreis gehen)
Schicke meinen Drachen hoch über alle Wälder.
(Tuch mit gestreckten Armen anheben)
Und er wackelt mit dem Ohr, wackelt mit dem Schwänzchen.
(Tuch hin- und herbewegen)
Und er tanzt den Wolken vor, Hui, ein lustig Tänzchen.
(Tuch auf und ab bewegen)

(Text: Albert Sixtus, Melodie: Richard Rudolf Klein)

Variante:
Die Kinder stellen mit einem quadratischen Tuch einen Drachen dar. Vier Kinder halten dazu das Tuch jeweils an einer Spitze mit einer Hand fest. Hinter einem Kind bildet sich der Drachenschwanz, indem es mit der freien Hand ein anderes Kind bei der Hand fasst und dieses wiederum ein anderes usw. Die Kinder, die das Tuch halten, laufen nun vorwärts und bestimmen die Richtung, während der Drachenschwanz mit den vielen anderen Kindern folgt.

Idee aus: Kreisspiele für die Kita (Brigitte Wilmes-Mielenhausen, S. 72)

Material: Tisch, Sand, Tischdecke oder Abreckplane, Kannen/Eimer mit Wasser, Handtücher, ggf. Kittel, Spielmaterialien wie: Steine, Stöcke, Löffel, Strohhalme

Bildungsbereiche: Wahrnehmung

Alter: 1-3 Jahre 

Vorbereitung:
Ein Tisch wird mit einer Abdeckplane oder einer Tischdecke abgedeckt. Es wird Sand drauf gelegt. Kannen mit Wasser und Spielmaterialien, wie etwa Steine, Stöcke, Löffel und Strohhalme stehen bereit.

Ablauf:
Die Kinder habe die Gelegenheit zum Matschen. Dabei können sie mit zusätzlichem Wasser und den Spielmaterialien experimentieren.

Variation:
Bei jungen Kindern ist es durchaus sinnvoll, einen Tisch umzudrehen und so einen Tischsandkasten zu bauen. Die Kinder können sich dann auch in den Matsch setzen

Idee aus: Projekte für Krippenkinder (Silke Hubrig, S. 35)

Material: eine helle Decke, Herbstfundstücke der Kinder, transparente Gefäße wie z. B. leere Weckgläser

Bildungsbereich: Umwelt- und Naturbildung

Alter: 1-3 Jahre

Vorbereitung:
Auf einem Ausflug sammeln die Kinder Kastanien, Eicheln, Haselnüsse, Bucheckern, Walnüsse, Hagebutten und Tannenzapfen. Die Spielleitung benennt die Dinge; die Kinder versuchen die Farben zu erraten, sie fassen die Objekte an und spüren die unterschiedlichen Oberflächen und Größen der Naturmaterialien.

Ablauf:
Auf dem Boden werden die typischen Herbstfrüchte und Nüsse ausgebreitet. Die Kinder setzten sich im Kreis drumherum und versuchen, die Objekte zu sortieren und in die entsprechenden Gefäße zu füllen.

Idee aus: Mit Krippenkindern durch die Jahreszeiten (S. 100)