Ein (un)gleiches Paar: Offener und gebundener Ganztag an der Pestalozzischule Neben den Betreuungsangeboten der offenen Ganztagsschule gibt es an der Pestalozzischule in Fürth auch Klassen, die ihre Tagesstruktur im gebundenen Ganztag erleben. Wie unterscheiden sich die Organisationsformen? Von Ana Budac-Dollack, Frank Heydel 1, S. 20-23, Best Practice / 0 Kommentare Diesen Artikel jetzt lesen! Im Einzelkauf Sie erhalten diesen Artikel als PDF-Datei. Download sofort verfügbar 2,95 € inkl. MwSt PDF bestellen Im Abo Ihr Plus: Zugriff auch auf alle anderen Artikel im Abo-Bereich 1 Heft + 1 Heft digital 0,00 € danach 38,60 € für 4 Ausgaben pro Jahr + Digitalzugang inkl. MwSt., versandkostenfrei 1 Heft digital 0,00 € danach 30,80 € für 4 Ausgaben pro Jahr im Digitalzugang inkl. MwSt., Im Abo Im Digital-Abo Abo testen Digital-Abo testen Sie haben ein Abonnement? Anmelden Teilen Teilen Whatsapp Mailen Überschrift Artikel-Infos Autor/in Ana Budac-Dollack Diplompädagogin und seit mehreren Jahren im schulischen Bereich tätig. Seit 2017 ist sie Teamleitung der offenen Ganztagsschule der Pestalozzischule in Fürth. Frank Heydel Diplom-Sozialarbeiter und Diplom-Sozialpädagoge. Nach langjähriger Tätigkeit in der sozialpädagogischen Familienhilfe ist er nun Koordinator für Inklusion an der Pestalozzischule in Fürth. Auch interessant Plus 2/2026: TikTok, YouTube & Co. Medienkonsum von Grundschulkindern S. 30-31 Kinder verschaffen sich Zugang zur Spieleplattform Roblox: Knackpunkt aus der Praxis Von Klaus Lutz Plus 2/2026: TikTok, YouTube & Co. Medienkonsum von Grundschulkindern S. 24-27 Produzieren statt konsumieren: Wie eine Ganztagsschule den Medienkompetenzrahmen umsetzt Von Jarka Bergfeld, Alesia Fedarenka Plus 2/2026: TikTok, YouTube & Co. Medienkonsum von Grundschulkindern S. 32-33 Eine Kollegin möchte Smartphonezeiten als Belohnungssystem für die Kinder einführen: Knackpunkt aus der Praxis Von Laura Nagler
Ana Budac-Dollack Diplompädagogin und seit mehreren Jahren im schulischen Bereich tätig. Seit 2017 ist sie Teamleitung der offenen Ganztagsschule der Pestalozzischule in Fürth.
Frank Heydel Diplom-Sozialarbeiter und Diplom-Sozialpädagoge. Nach langjähriger Tätigkeit in der sozialpädagogischen Familienhilfe ist er nun Koordinator für Inklusion an der Pestalozzischule in Fürth.
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