Auf Augenhöhe: Freundschafts- und Peerbeziehungen im Grundschulalter

Sich sympathisch finden, einander vertrauen und sich gegenseitig unterstützen … – welche Bedeutung Freundschaften und Peers für Kinder im Grundschulalter haben und wie sie entstehen, erläutern Marius Harring und Julia Peitz.

Von Marius Harring, Julia Peitz
Mehrere Kinder stehen nebeneinander und lächeln in die Kamera
© Michaela Fichtner
4, S. 8-14, Pädagogische Grundlagen / 0 Kommentare

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