Wir klären das: Als Konfliktlots:in tätig sein Im Konfliktlots:innenprojekt der Grundschule in Rosenthal (Berlin) lernen die Kinder, Konflikte im Hort- und Schulalltag eigenständig zu lösen. Damit tragen sie aktiv zur Verbesserung der Streitkultur bei. Von Juliane Hardt, Lena Maurer © Juliane Hardt / Lena Maurer 12, S. 38-39, Praxisimpulse / 0 Kommentare Diesen Artikel jetzt lesen! Im Einzelkauf Sie erhalten diesen Artikel als PDF-Datei. Download sofort verfügbar 2,95 € inkl. MwSt PDF bestellen Im Abo Ihr Plus: Zugriff auch auf alle anderen Artikel im Abo-Bereich 1 Heft + 1 Heft digital 0,00 € danach 22,70 € für 2 Ausgaben pro Jahr + Digitalzugang inkl. MwSt., zzgl. 3,60 € Versand (D) 1 Heft digital 0,00 € danach 20,00 € für 2 Ausgaben pro Jahr im Digitalzugang inkl. MwSt., Im Abo Im Digital-Abo Abo testen Digital-Abo testen Sie haben ein Abonnement? Anmelden Teilen Teilen Whatsapp Mailen Überschrift Artikel-Infos Autor/in Juliane Hardt Juliane Hardt hat Soziale Arbeit studiert und ist Schulsozialarbeiterin an der Grundschule in Rosenthal. Sie begleitet das Konfliktlots:innenprojekt. Lena Maurer Lena Maurer ist an der Grundschule in Rosenthal als duale Studentin tätig. Sie begleitet das Konfliktlots:innenprojekt. Auch interessant Plus Nr. 12 S. 8-11 Kleine Feuer löschen: Eine gute Konfliktkultur schaffen und Mobbing vorbeugen Von Eva-Maria Schiller Plus Nr. 12 S. 40-41 Spielend im Dialog: Theaterpädagogische Impulse zum Umgang mit Konflikten Von Dirk Bayer Plus Nr. 12 S. 22 Murmeltierversammlung: Eine Fantasiereise über Zugehörigkeit und Freundschaft Von Tanja Draxler
Juliane Hardt Juliane Hardt hat Soziale Arbeit studiert und ist Schulsozialarbeiterin an der Grundschule in Rosenthal. Sie begleitet das Konfliktlots:innenprojekt.
Lena Maurer Lena Maurer ist an der Grundschule in Rosenthal als duale Studentin tätig. Sie begleitet das Konfliktlots:innenprojekt.
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