Beobachten & Dokumentieren

I. Beobachten und dokumentieren in der pädagogischen Praxis

1. Gemeinsam auf dem kindlichen Bildungsweg
2. Beobachtungen planen und durchführen
3. Besonderheiten beim Beobachten von Kleinkindern
4. Das passende Verfahren auswählen

II. Verfahren zum offenen Beobachten

1. Bildungs- und Lerngeschichten
2. Bildungsinteressen der Kinder nach Laewen/Andres
3. Die Leuvener Engagiertheitsskala
4. Portfolio - Bildungsdokumentation für die Jüngsten

III. Merkmalsgestützte Beobachtungsverfahren

1. Kuno Bellers Entwicklungstabelle
2. MONDEY - Meilensteine der normalen Entwicklung in den frühen Jahren

IV. Beobachten im Konzept der Pikler-Pädagogik

1. Die beobachtende Haltung
2. Thematisches Beobachten
3. Beobachtungen aufzeichnen
4. Beobachtungen auswerten

V. Entwicklungsrisiken frühzeitig erkennen

1. Grundlegendes über Entwicklungsrisiken
2. Screenings - Hilfen im Kita-Alltag
3. Sensomotorisches Entwicklungsgitter
4. Grenzsteine der Entwicklung
5. Früherkennung von Risikokindern
6. Fazit

VI. Die KiWo-Skala Kita: Kindeswohlgefährdung einschätzen

1. Systematische Checkliste: Konzept der Skala
2. Wenn ein Verdachtsfall vorliegt
3. Kinderschutz: Chancen und Grenzen der Skala