• Muttersprachen im Kita-Alltag
  • mit vielen Praxisbeispielen
  • Wertvolle Tipps für den Alltag
  • Verlag Herder
  • 1. Auflage 2018
  • Kartoniert
  • 112 Seiten
  • ISBN: 978-3-451-37925-3
  • Bestellnummer: P379255

Etwa 60 bis 70 Prozent der Weltbevölkerung sind mehrsprachig. Und auch in Deutschland wachsen immer mehr Kinder mit Deutsch als Zweitsprache auf und/oder haben einen Migrationshintergrund. Wie können pädagogische Fachkräfte, Teams und Fachberatungen damit im Alltag umgehen? Christiane Hofbauer zeigt, warum alle Kinder von einer sprachlichen und kulturellen Vielfalt in der Kita profitieren und wie sie im pädagogischen Alltag gelebt werden kann. Eine Vielzahl konkreter Beispiele aus der Praxis unterstützt Erzieher und Erzieherinnen dabei, mit möglichst wenig Aufwand die Sprachen und Kulturen der Kinder zu erfassen und positiv in den Kita-Alltag einzubringen.

Kulturelle und sprachliche Vielfalt als Chance

Verschiedene kulturelle Hintergründe und Sprachen stellen pädagogische Fachkräfte im Kita-Alltag in Deutschland immer wieder vor Herausforderungen. Mehrsprachigkeit und unterschiedliche kulturelle Wurzeln im pädagogischen Alltag müssen dabei nicht per se risikobehaftet oder problematisch sein. Denn Probleme entstehen eher durch die Unsicherheit im Umgang damit.

Pädagogische Fachkräfte erfahren deshalb im Buch, dass Pluralität mehr bedeutet, als möglichst schnell Deutsch zu lernen. Die Autorin vermittelt außerdem anschaulich, wie die Muttersprachen und Kulturen der Kinder respektiert und wertschätzend in das Miteinander in der Kita einbezogen werden können.

Im Kita-Alltag Vielfalt leben

Auch wenn die kulturelle und sprachliche Vielfalt in den Bildungsplänen der Länder verankert sind, wird in den meisten wenig darüber gesagt, wie diese Vielfalt konkret gestaltet werden kann. Christiane Hofbauer wendet sich deshalb bewusst der Praxis zu. Nachdem sie in einem ersten Teil erläutert, welche Vorteile die Sichtbarmachung und Nutzung verschiedener Sprachen und Kulturen im Kita-Alltag hat, stellt sie Methoden zur Umsetzung vor. So werden pädagogische Fachkräfte dabei unterstützt, Handlungskonzepte zu planen und mit wenig Aufwand umzusetzen – nicht nur in wenigen Situationen, sondern durchgängig im Alltag. Auch auf den Umgang mit Vorurteilen und Diskriminierungen wird eingegangen.

Autorin

Dr. Christiane Hofbauer ist promovierte Sprachwissenschaftlerin. Sie arbeitete in der Aus- und Weiterbildung und in Projekten zu den Bereichen Sprachentwicklung, Sprachentwicklungsstörungen und Sprachförderung. Christiane Hofbauer ist seit 2012 freiberufliche Fortbildnerin für Sprachförderung an Kindertagesstätten und Mitbegründerin des Institut für Sprache und Kommunikation in Prävention, Rehabilitation und Bildung (Sachsen).

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