6/2015

Über diese Ausgabe

Fachthema

Plus S. 6-9

Wie sich Kleinkinder begegnen: In Beziehung

In Einrichtungen und in der Tagespflege kommen Kinder früh mit Gleichaltrigen in Kontakt. Lesen Sie, wie Kleinkinder unter drei interagieren und wie Sie die Mädchen und Jungen dabei unterstützen können. Von Marjan Alemzadeh
Plus S. 10-11

Drei Beispiele aus dem Krippenalltag: Kleinkinder in Kontakt

In Krippen- und Kindertagespflegegruppen kommt es täglich zu unzähligen Begegnungen zwischen Kleinkindern. Dabei können freudvolle Spiele, aber auch Konflikte entstehen. Welches Maß an Begleitung und Unterstützung brauchen die Mädchen und Jungen? Von Marjan Alemzadeh

Kindertagespflege Spezial

Plus S. 12-13

So profitieren Fachkräfte von Elterngremien: Mit vereinten Kräften

Die Mitwirkung gewählter Elternvertreter bietet zahlreiche Möglichkeiten, gemeinsam viel zu erreichen. Unsere Expertin beschreibt, wie die Zusammenarbeit in der Kita gelingt. Von Margarita Hense

Gut zu wissen

Plus S. 14-15

Fachkräfte aus Kindertagespflege und Kitas vernetzen sich: Gemeinsam gut betreuen

Ein Hamburger Modellprojekt zeigt, wie alle Beteiligten von einer Zusammenarbeit profitieren können. Von Eike Ostendorf-Servissoglou, Angelika Främcke
Plus S. 16-17

Zwei Netzwerkerinnen berichten aus ihrem Alltag: Gelebte Kooperation

Das Familienzentrum St. Christophorus in Hagen und die Tagesmutter Carmen Streidt aus Falkensee haben Erfahrung in der Zusammenarbeit mit Fachkräften aus der jeweils anderen Betreuungsform. Wir haben Christine Fulde, die Leiterin des Familienzentrums, und Carmen Streidt zur ihrer Arbeit befragt. Von Carmen Streidt, Christine Fulde

Praxisimpulse

Plus S. 18-19

Alltägliche Handlungsabläufe nachspielen: Wie die Großen!

Meo umsorgt seine Puppe und baut dabei seine Alltagskompetenzen aus Von Florica Hofmann
Plus S. 20-21

Zwei Beispiele für den Übergang in den Mittagsschlaf: Ins Land der Träume

Einmal fröhlich-leicht, einmal sinnlich-behutsam: Im fünften Teil unserer Serie zu Mikrotransitionen berichten zwei pädagogische Fachkräfte über praxiserprobte Rituale rund ums Schlafengehen. Von Linda Steinhart, Florica Hofmann
Plus S. 22-23

Früchte des Herbsts kennenlernen: Ein Strauß bunter Möhren

Die Vielfalt an Herbstfrüchten ist groß. Wie sich die Kinder intensiv mit saisonalem Gemüse und Obst auseinandersetzen können, zeigen wir Ihnen anhand der Karotte. Von Sarah Rechsteiner
Gratis S. 24-25

Einem Wetterphänomen auf der Spur: Den Regen erleben!

Sprühregen, Nieselregen, Platzregen: Lesen Sie, wie sich nasse Tage für naturwissenschaftliche, sinnliche und kreative Erfahrungen nutzen lassen. Von Ramona Noll
Plus S. 26-27

Ideen rund um das Spiel mit Ästen und Zweigen: Im Stöckeparadies

Naturmaterial aus Holz gibt es in Hülle und Fülle. Es regt die Fantasie an und ist vielseitig einsetzbar: als Baumaterial, zum Transportieren, als Klangkörper oder auch, um Spuren zu hinterlassen. Von Ingrid Miklitz
Plus S. 28

Bewegungsideen für drinnen & draußen: Kleine Hüpfer

So können sich Kleinstkinder auch bei schlechtem Wetter austoben! Von Regina Bestle-Körfer
Plus S. 30-31

Ein gestaltpädagogisches Angebot: Spielwelten im Kasten

Spielkästen schaffen einen Rahmen für individuelles und kreatives Spiel. Sie sind aus der Beobachtung von Kindern entstanden, ermöglichen erfahrungsorientiertes Lernen und sind eine mögliche Antwort auf die vielfältigen Bedürfnisse von Kindern. Von Heleana Jehle
Plus S. 32

Spielerisch den Herbst erkunden: Tanz mit dem Wind

Die dritte Jahreszeit bietet Kleinkindern vielfältige Bewegungs- und Wahrnehmungserfahrungen. Von Silke Hubrig