Ergotherapie: Therapieformen und unterstützende Maßnahmen (4) In der Ergotherapie wird das Kind in der Gesamtheit seiner Lebensbereiche und mit all seinen körperlichen, geistigen und emotionalen Fähigkeiten gesehen. Im Mittelpunkt der Behandlung steht das Handeln und die Handlungsfähigkeit des Kindes. Von Maria Anna Felgenhauer-Roggors, Lydia Köhler 5_2015, 45. Jahrgang, S. 36-39 / 0 Kommentare Dieser Artikel ist leider nicht online verfügbar Diese Angebote könnten für Sie auch interessant sein: Themenpakete Entwicklungsthemen von Kindern vom ersten bis zum sechsten Lebensjahr Zum Artikelpaket Sonderhefte kindergarten heute kalender 2018/2019 Zum Sonderheft Teilen Teilen Whatsapp Mailen Überschrift Artikel-Infos Autor/-in Lydia Köhler Ergotherapeutin (Bc. of Health/OT) und Diplom-Literaturpädagogin. Sie verfügt über Erfahrungen in unterschiedlichen Bereichen der Ergotherapie und arbeitet zurzeit beim Schweizerischen Roten Kreuz in einer Praxis für Ergotherapie. Maria Anna Felgenhauer-Roggors Ergotherapeutin und Diplom-Tanzpädagogin. Sie arbeitet seit über 20 Jahren in der Frühförderung. Zudem ist sie diagnostisch und beratend tätig im Team des Fachdienstes der Frühförderstelle im Heilpädagogischen Centrum Augustinum in München. Auch interessant Plus Ausgabe 4_2019 S. 16-18 fachwissen Zuhören und dazugehören: Gabriele Haug-Schnabel über eine besondere Fähigkeit Von Karen Sachse, Gabriele Haug-Schnabel Gratis Ausgabe 2_2019 S. 30-31 Organisation und Verwaltung Achtung, Sonne!: Gefahren durch UV-Strahlung und präventive Maßnahmen Von Angelika Hauke Plus Ausgabe 1_2019 S. 20-22 Leitungspersönlichkeit Welche persönlichen und fachlichen Kompetenzen brauche ich als Leitung?: Fragen von Leitungseinsteiger*innen (1) Von Heike Heilmann
Lydia Köhler Ergotherapeutin (Bc. of Health/OT) und Diplom-Literaturpädagogin. Sie verfügt über Erfahrungen in unterschiedlichen Bereichen der Ergotherapie und arbeitet zurzeit beim Schweizerischen Roten Kreuz in einer Praxis für Ergotherapie.
Maria Anna Felgenhauer-Roggors Ergotherapeutin und Diplom-Tanzpädagogin. Sie arbeitet seit über 20 Jahren in der Frühförderung. Zudem ist sie diagnostisch und beratend tätig im Team des Fachdienstes der Frühförderstelle im Heilpädagogischen Centrum Augustinum in München.
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