Bedeutung der psychischen Entwicklung: Theorie und Praxis der Frühpädagogik U3 (1) Der erste Teil der zehnteiligen Reihe stellt die kindlichen Selbstregulierungskräfte in den Vordergrund. Sie sind mit besonderen Entwicklungsaufgaben in den ersten drei Lebensjahren verbunden. Von Sonja Damen 1_2014, 44. Jahrgang, S. 38-41 / 0 Kommentare Dieser Artikel ist leider nicht online verfügbar Diese Angebote könnten für Sie auch interessant sein: Themenpakete Entwicklungsthemen von Kindern vom ersten bis zum sechsten Lebensjahr Zum Artikelpaket Sonderhefte Das Spiel des Kindes Zum Sonderheft Teilen Teilen Whatsapp Mailen Überschrift Artikel-Infos Autor/-in Prof. Sonja Damen Professorin für Bildung und Erziehung in der Kindheit, Fliedner Fachhochschule Düsseldorf. Auch interessant Gratis Ausgabe 6/7_2017 S. 16-17 methoden Entwicklung im Dialog dokumentieren: Mit Kindern und Eltern gemeinsam das Portfolio gestalten Von Theresa Lill, Marion Lepold Gratis Ausgabe 5_2017 S. 38-40 meinung „Früh übt sich ist überholt“: Plädoyer für eine entwicklungsgerechte Medienerziehung Von Carola Kammerlander, Marcus Rehn Plus Ausgabe 4_2017 S. 16-17 fachwissen Ein Übergangsobjekt - was ist das? Von Antje Steffens Themenpaket: Der Übergang von der Kita in die Grundschule
Prof. Sonja Damen Professorin für Bildung und Erziehung in der Kindheit, Fliedner Fachhochschule Düsseldorf.
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