Bedeutung der psychischen Entwicklung: Theorie und Praxis der Frühpädagogik U3 (1) Der erste Teil der zehnteiligen Reihe stellt die kindlichen Selbstregulierungskräfte in den Vordergrund. Sie sind mit besonderen Entwicklungsaufgaben in den ersten drei Lebensjahren verbunden. Von Sonja Damen 1_2014, 44. Jahrgang, S. 38-41 / 0 Kommentare Dieser Artikel ist leider nicht online verfügbar Diese Angebote könnten für Sie auch interessant sein: Themenpakete Entwicklungsthemen von Kindern vom ersten bis zum sechsten Lebensjahr Zum Artikelpaket Sonderhefte Ausgabe 2_2020: Herausforderndes Verhalten Teil 2: Emily beißt! Zum Sonderheft Teilen Teilen Whatsapp Mailen Überschrift Artikel-Infos Autor/-in Prof. Sonja Damen Professorin für Bildung und Erziehung in der Kindheit, Fliedner Fachhochschule Düsseldorf. Auch interessant Plus Ausgabe 1_2021 S. 34-37 fachwissen Kulturbewusst und vielfältig: Eine andere Sicht auf Bindung und Beziehung Von Heidi Keller Plus Ausgabe 1_2021 S. 33 fachbegriffe erklärt Bindungstheorie: Fachbegriffe erklärt Von Heidi Keller Plus Ausgabe 9_2020 S. 10-14 argumente Die Müdigkeit spüren lernen: Über Selbstregulation und das Ruhebedürfnis von Kindern Von Frauke Hildebrandt, Silke Dittmar Themenpaket: Ausruhen und entspannen im Kita-Alltag
Prof. Sonja Damen Professorin für Bildung und Erziehung in der Kindheit, Fliedner Fachhochschule Düsseldorf.
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