Bildungsübergänge im Blick: Das "Bildungshaus 3-10" stellt sich vor Kinder von drei bis zehn Jahren sollen nicht nur in Baden-Württemberg künftig mehr gemeinsam lernen. Die Autorin beschreibt, wie die Verzahnung von Kindergarten und Grundschule im "Bildungshaus 3-10" gelingen soll. Von Julia Höke 8_2007, 37. Jahrgang, S. 20-22 / 0 Kommentare Dieser Artikel ist leider nicht online verfügbar Diese Angebote könnten für Sie auch interessant sein: Themenpakete Mit der Grundschule kooperieren Zum Artikelpaket Sonderhefte Von der Kita zum Familienzentrum Zum Sonderheft Teilen Teilen Whatsapp Mailen Überschrift Artikel-Infos Autor/-in Dr. Julia Höke Erziehungswissenschaftlerin, ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Arbeitsbereich Grundschulpädagogik und Frühe Bildung der Universität Paderborn. Zuvor war sie am ZNL TransferZentrum für Neurowissenschaften und Lernen, Ulm und dort schwerpunktmäßig in der Wissenschaftlichen Begleitung des Modellprojekts „Bildungshaus 3 – 10“ tätig. Auch interessant Plus Ausgabe 6-7_2020 S. 14-17 impulse Leckerlipost für Loisl: Übergangshelfer auf vier Pfoten Von Katja Kunz Gratis Ausgabe 6-7_2020 S. 24-25 impulse Veränderungen begleiten: Ideen zur Gestaltung der Übergänge in Krippe und Kita Von Janine Weigel Plus Ausgabe 6-7_2020 S. 18-22 methoden Eingewöhnt in die Eingewöhnung: Familien bereits vor dem Kita- Start einbinden Von Saskia Kindel
Dr. Julia Höke Erziehungswissenschaftlerin, ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Arbeitsbereich Grundschulpädagogik und Frühe Bildung der Universität Paderborn. Zuvor war sie am ZNL TransferZentrum für Neurowissenschaften und Lernen, Ulm und dort schwerpunktmäßig in der Wissenschaftlichen Begleitung des Modellprojekts „Bildungshaus 3 – 10“ tätig.
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